1月9日下午，学校在建德楼组织召开2023年教学工作会议。此次会议主题为“加强质量文化建设，完善‘三四五’内部质量保障体系，不断提高质量管理水平和应用型人才培养质量”。全体校领导，各二级学院领导班子、办公室主任、专业负责人、教研室主任、课程负责人、教务员、质量管理员、教师代表、辅导员代表，各职能部门、教辅单位负责人，教学督导及教务处、质量管理与评估办公室全体人员等270余人参加了此次会议，会议由副校长朱延波主持。

信息工程学院、智能制造与控制技术学院、语言文化传播学院、经济与管理学院、艺术与设计学院、通识教育学院分别做了工作汇报。各学院紧扣主题，从质量管理的理念与工作思路、质量监控工作的具体做法与存在问题、下一步的计划等三个方面，详细介绍了各自在质量管理方面的实际情况。二级学院的汇报，总结了经验，分析了问题，起到了很好的示范作用。

教务处副处长任华、质量管理与评估办公室副主任张瑜分别从工作思路、落实情况、存在问题和未来计划等几个方面汇报了本部门相关工作情况。学校教学督导组组长陈爱玲教授做了“发挥教学督导作用，助力教学质量提升”的报告，汇报了学校教学督导一年来所做的工作，指出了在督导过程中发现的问题，并对教学工作提出了具有针对性的建议。最后她提出：教学质量是建出来的，不是检查出来的，监督只能保证底线，师生认同才能提升上线，由规则形成习惯是我们的期盼。

随后，校长王志刚做了题为《加强质量文化建设完善“三四五”内部质量保障体系 不断提高质量管理水平和应用型人才培养质量》的主题报告，深入诠释了大学质量文化的内涵、质量文化建设的意义和基本内容，总结了我校转设以来质量文化建设工作所取得的成效和存在问题，并明确了我校质量文化建设的指导思想、目标任务及主要举措。他指出，质量文化建设是一项系统工程，完善内部质量保障体系是一个长期的过程，需要各部门，各单位持续发力，久久为功。全校应上下认真贯彻教育部教学工作合格评估“20字方针”和“4321”的核心要求，通过教学评建，建立起学校质量保障体系和持续提高教学质量的长效机制。王校长要求全校上下要围绕建设应用型大学、培养应用型人才的办学定位，通过践行成果导向的教育理念，引领质量标准、质量制度、质量评估、质量组织等建设，探索出一条从经验走向制度，从评估走向保障，从控制走向引领的具有“明德”特色的质量文化建设的有效路径，谱写学校高质量发展的崭新篇章。

副校长朱延波在讲话中指出，贯彻落实会议精神，要坚持目标导向，深刻认识质量文化建设的重要意义，不断增强质量文化建设的自觉性；要坚持问题导向，聚焦存在的问题，采取有效措施，不断增强质量文化建设的针对性；要坚持效果导向，完善质量保障体系和提高教学质量的长效机制。